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摘要:
随着信息技术地不断发展,教师们的教育理念逐渐发生变化,教师在教学时需要培养学生树立课堂的主人翁意识,培养学生对学科产生兴趣和爱好.在体育课的教学中教师引导学生在课堂上不断激发运动的潜能,让学生享受于课堂,提高体育课堂的参与.通过示范教学让学生规整体育动作,减少学生因运动受伤的情况.再以团体游戏激发学生对体育活动的兴趣,也可以促进良性竞争的意识.
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内容分析
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文献信息
篇名 引导式教学在体育课中的应用实践
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 引导式教学 体育课 教学实践
年,卷(期) 2019,(46) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 128-129
页数 2页 分类号
字数 2224字 语种 中文
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1 邱智敏 1 0 0.0 0.0
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引导式教学
体育课
教学实践
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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