基于"教是为了不教"的初中英语情感教学探究

• 作者: 苏晓兰
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 教是为了不教 初中英语 情感教学
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 字数: 1955字
• 语种: 中文

摘要

情感教育是推动教学质量进步的潜在教学因素,是课堂的三维教学目标之一.在初中英语教学中教师要以学生的学习情感为基准,为学生拓宽情感教育的教学途径,并充分挖掘教材中的情感因素,积极调动学生的课堂情绪与积极性,使学生能够通过情感的调动积极主动投身于学习与探究中,深化自身综合学习能力的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏晓兰		2	0	0.0	0.0