浅谈高中数学课堂教学中的提问策略

• 作者: 陈影
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中数学 问题意识 提问策略
• 年，卷（期）: 2019,（42）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 248-249
• 页数: 2页
• 字数: 3279字
• 语种: 中文

摘要

提问是课堂教学的关键一环.对于高中数学课堂教学而言,良好的提问策略,能够有效地答疑解惑,引领学生的思考,发展学生的思维,对提升课堂教学实效性起到了至关重要的作用.本文结合新一轮的课堂改良过程中的实际问题,立足于高中数学课堂教学,提出了高中数学课堂教学中的提问策略:以梯度层次设问,发展学生思维能力;以明确指令,提升学生语言表达能力;融入生活化情境,增强数学感性认识;鼓励思考,突出学生的主体地位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈影		1	0	0.0	0.0