通过名师工作室构建教师发展共同体

• 作者: 王晓明
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 名师工作室 教师发展共同体 途径探索
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 院校治理2
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G717
• 字数: 3583字
• 语种: 中文

摘要

随着职业教育的不断发展进步,社会、市场、企业对中职院校自身的教学质量和人才培养模式的要求也变得越来越高,这就导致中职院校的教师自身的素质应当是过硬的,能够在实际工作中真正满足学生增长自身专业能力和职业素养的需求.从现阶段中职教师教学过程中存在的问题的角度出发,结合名师工作室教师发展共同体的建设理念,对通过名师工作室构建教师发展共同体的途径做出了一些探索实践,望广大业界同仁加以斧正.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓明		8	0	0.0	0.0