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摘要:
小组合作学习是新课程改革所倡导的自主、合作、探究三大学习方式之一.它为学生创设了一个合作共赢的氛围,搭建了一个合作共赢的平台,但只限于课堂上的小组合作学习是有一定局限性的.通过将小组合作模式推进到班级管理中,构建所有班级成员共有的价值观和信念体系,使学生在互相帮助、自我管理中感受到被尊重和被认可,培养合作意识、竞争意识和沟通管理能力.
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文献信息
篇名 小组合作在班级管理中的应用探究
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 小组合作 自主管理 和谐班风
年,卷(期) 2019,(28) 所属期刊栏目 基教家教
研究方向 页码范围 164,163
页数 2页 分类号
字数 2970字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作
自主管理
和谐班风
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
总下载数(次)
412
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15229
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