初中科学教学中转变学生迷思概念的策略

• 作者: 朱海荣
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中科学 迷思概念转变 创新教学
• 年，卷（期）: 2019,（52）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 339
• 页数: 1页
• 字数: 287字
• 语种: 中文

摘要

迷思概念是学生头脑中存在的错误概念或与科学概念不完全一致的认识,它违背了科学道理,对学生正确地掌握科学概念造成一定的障碍.在初中教学的过程中,教师一定要去注意转变学生彼此概念.初中刚刚安排科学这门学科,一在让学生们对于自然学科有着一定的初步了解和能够培养他们的学习兴趣,为学生以后的自然学科学习打下基础,但是由于其他各种因素,学生固执的会有一些迷思概念,这与他们学习的自然科学相悖.所以作为新时代的教师,我们要想去做好初中科学的教学工作,首先就需要去转变学生们的迷思概念,让他们科学的去对待问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱海荣		1	0	0.0	0.0