有效提问,成就精彩——初中数学教学中有效提问的实践与研究

• 作者: 万晓雷
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 新课改 初中数学课堂 有效提问 策略
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 392-393
• 页数: 2页
• 字数: 3462字
• 语种: 中文

摘要

受新课改的教育理念影响,初中数学课堂中的教师是组织、引导学生在学习数学知识的过程中让学生主动地去感受、研究数学问题,从而培养学生的数学认知能力和创新能力.因此初中数学教师的设疑提问就是学生学习进步的"指明灯",要想实现师生之间的良好互动,教师必须善于提问,精准把握提问的时机和水平.本文就初中数学教学课堂提问存在的一些问题,提出了数学教学中有效提问的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万晓雷		1	0	0.0	0.0