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摘要:
初中化学优质课堂追求效率与效益并重的原则,课堂导入作为化学课堂教学中的主要环节之一,对于课堂教学成效起到至关重要的作用.基于此,本文首先介绍了初中化学优质课堂中的"课堂导入"特征,并且分析了初中化学优质课堂中的"课堂导入"有效实施方法,旨在提升化学课堂导入的艺术,促进初中化学教学质量的提升.
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分析
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探究式教学
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刍议初中化学有效课堂模式
有效课堂
完善自我
务实能力
思维能力
运用能力
激发兴趣
精讲巧练
教学效率
事半功倍
教学质量参考文选
[1]《初中化学新课程标准》人民教育出版2007.8[2]孙琳琳《新课程化学教学反思》山东教育出版社2008.2[3]红武《初中化学新课程中的教学反思》岳阳教育教学网2007.6
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 解析初中化学优质课堂的"课堂导入"特征
来源期刊 新智慧 学科
关键词 初中化学 优质课堂 课堂导入 特征 方法
年,卷(期) 2019,(27) 所属期刊栏目 创新课堂
研究方向 页码范围 93
页数 1页 分类号
字数 1683字 语种 中文
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1 朱惠娟 3 0 0.0 0.0
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初中化学
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课堂导入
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新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
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