心理健康教育对高职护理学生心理健康状态及自我接纳的重要影响

• 作者: 王霞
• 来源期刊: 糖尿病天地
• 学科: 医学
• 关键词: 高职护理 心理健康教育 心理状态 自我接纳
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 护理天地
• 页码范围: 203-204
• 页数: 2页
• 分类号: R47-4
• 字数: 2634字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨心理健康教育对高职护理学生的重要价值.方法 选择我院2017及两个护理班的学生作为研究对象.其中一个班38名学生作为对照组,另外一个班39名学生作为观察组,给予对照组采用常规护理,给予观察组延续性护理联合健康教育.采用SAS及SDS对两组学生治疗前后的心理状态进行评价;SAQ问卷调查对教学前后两组学生的自我接纳进行评分.结果 教学后观察组的SDS和SAS评分均明显低于教学前,且显著低于对照组,而观察组的SAQ问卷调查评分明显高于教学前和对照组,差异比较有统计学意义(P＜0.05).结论 心理健康教育可以改善高职护理学生心理健康状态,提高学生的自我调节和自我接纳能力,对高职学生具有重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王霞		7	6	1.0	2.0