认知语义学理论在韩国语词汇教学中的应用研究

• 作者: 朴雪娇
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 认知语义学 韩国语 词汇教学
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 专题研究与前沿科技
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 字数: 3380字
• 语种: 中文

摘要

词汇教学是韩国语教学的基础,从认知语言学的观点上来看,语言是人类认知的外在表现,语言的创建、学习以及运用,都与人类的认知密不可分,基于认知语义学理论对韩国语词汇进行语义分析与教学研究能够加强学生对韩国语词汇语义的理解,从而对韩国语教学起到积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朴雪娇	北华大学外国语学院	7	2	1.0	1.0