基于星级阶梯评价体系的班主任团队发展策略探析

• 作者: 马岚
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 星级阶梯 班主任 团队发展
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 师资◆育人◆培德
• 页码范围: 242-243
• 页数: 2页
• 分类号: G715
• 字数: 3542字
• 语种: 中文

摘要

针对当前五年制高职院校班主任在工作方面存在的问题进行分析,重点就班主任队伍建设.探讨如何将星级管理制度应用到班主任管理体系中.星级阶梯制度为班主任制定详细的奖惩机制和晋升机制,这不仅有利于提高班主任工作的积极性,也有利于增强班主任的责任心,对加强班主任团队建设具有积极的意义;也将会激励班主任更加注重自我培养,激发自身内在的积极性、主动性和进步的欲望,最终成为提升教育发展质量的主体力量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马岚		6	1	1.0	1.0