基于Blended Learning理念微信支持下的心血管内科新护士规范化培训模式的质性研究

• 作者: 施颖 朱莎 李凯
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 规范化培训 混合式学习 微信公众平台 质性研究 新护士
• 年，卷（期）: 2019,（A1）
• 所属期刊栏目: 护理管理
• 页码范围: 272-273
• 页数: 2页
• 分类号: R714.252
• 语种: 中文
• DOI: 10.19613/j.cnki.1671-3141.2019.101.178

摘要

目的 了解基于Blended Learning理念微信支持下的心血管内科新护士对规范化培训模式的评价.方法 选取科室8名护士进行半结构式深度访谈,采用现象学7步分析法分析资料提炼主题.结果 护士对基于Blended Learning理念微信支持下的规范化培训模式评价总结为4个主题,即混合式学习模式能够极大地满足护士培训需求;微信公众平台模块基本涵盖培训内容,但有待整合;混合式学习模式能够使碎片化时间有效整合;微信公众平台有利于学习内容的复习与相关内容的回顾性分析.结论 微信支持下的护士培训便捷有效,提高了护士学习兴趣及主动性,有利于护理临床思维的建立,但需加强微信公众平台模块设计的逻辑性及区分度,并且需不断寻求更加多样化的线上学习,以提升护士培训效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李凯		13	68	5.0	8.0
2	朱莎		6	9	2.0	3.0
3	施颖		1	0	0.0	0.0