《材料科学基础》课程的案例互动引导式教学模式探索

• 作者: 宋亮 张芬 曹梅青
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 材料科学基础 案例教学 互动式教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 184-185
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2972字
• 语种: 中文

摘要

在大学教学过程中,教师如何能够将知识点行之有效地传递给学生至关重要,尤其是对于像《材料科学基础》这类材料学相关专业的主干课程.本论文通过介绍应用情景导向的案例互动式教学,将重要的知识点学习融入到案例教学过程中,从而带动起学生主动学习的意识,并在实施过程中加强训练了学生们的文献检索能力、互助合作意识、分析问题和解决问题的能力.针对案例互动教学模式中的课堂主体教学环节、课外自学环节和全过程评价环节三个主要环节,展开教学改革模式讨论,并在学生前期预习效果评价、课堂互动情况评价、案例小组互助学习成果评价、学生对教学方式的反馈情况四个层面上,分析案例互动式教学的实施效果,为教学模式的革新提供了新的思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋亮	山东科技大学材料科学与工程学院	7	3	1.0	1.0
2	张芬	山东科技大学材料科学与工程学院	8	45	4.0	6.0
3	曹梅青	山东科技大学材料科学与工程学院	31	114	6.0	10.0