密码学课程的教学现状探索与分析

• 作者: 洪媛 谢冬
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 工学
• 关键词: 密码学 学科交叉 趣味性教学 实践性教学 科研型思维
• 年，卷（期）: dnzsyjsxsb_2019,（7X）
• 页码范围: 162-163
• 页数: 2页
• 分类号: TP309.7

摘要

密码学是一门集计算机科学、数学以及信息论等诸多学科于一身的交叉学科,对于不同类型的高校此课程的教学方法也应有所不同。首先从密码学学科的本质出发,分析了密码学课程的基本特征。其次,对密码学课程教学活动中普遍存在的问题进行了总结。最后,从课程内容、教学方式以及科研思维等不同的角度,阐述密码学课程教学的探索与思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪媛	安徽商贸职业技术学院人文外语系	9	4	1.0	1.0
2	谢冬	安徽师范大学计算机与信息学院	5	0	0.0	0.0