长歌当哭——核心素养视域下的高中英语阅读教学八大痛点

• 作者: 刘卫
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语阅读教学 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

在构思本文时,笔者心头十分压抑,故而想到'长歌当哭'四个字,这绝非博人眼球,而是内心的真实写照。作为一名学科带头人,近年来,'核心素养'一词一直在笔者心头萦绕,笔者也常常反思自己和身边高中英语同行们的教学,越反思,就越是惭愧,越是后怕。惭愧的是我们当前的高中英语阅读教学根本无法上升到提升素养的层级;后怕的是我们依然我行我素,昏天黑地,一味低头拉车,不愿抬头看路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘卫		4	0	0.0	0.0