基于计算思维的word图文混排教学设计

• 作者: 崔莹 戴丽萍
• 来源期刊: 南方农机
• 学科: 教育
• 关键词: 计算思维 图文混排 教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 机电教育创新
• 页码范围: 202
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1527字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-3872.2019.23.164

摘要

在信息科学迅猛发展的今天,人们极大地改变了对计算和计算机的认识,计算机基本技能的学习已经在社会各行各业非常普遍,构建基于计算思维的《计算机应用基础》课程的学习模式,并不是完全推翻已有的教学模式和内容,而是一种创新和提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴丽萍		14	14	2.0	3.0
2	崔莹		2	3	1.0	1.0