基于“跨课程”计算思维的大学计算机实践教学设计初探

• 作者: 张润 杨俊生
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 计算思维 实践教学 跨课程
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 57-61
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 4619字
• 语种: 中文

摘要

本文针对中国传媒大学基于计算思维的大学计算机课程教学改革中存在的两个问题，以“大学计算机”和“C语言程序设计”两门课程为例，提出了基于“跨课程”计算思维的实践教学设计方案，并通过一个实际的实践教学项目，介绍了基于“跨课程”计算思维的实践教学设计的基本原则和方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨俊生	中国传媒大学计算机与网络中心	3	19	2.0	3.0
2	张润	中国传媒大学计算机与网络中心	5	174	3.0	5.0