医学情景模拟在全科门诊教学中的应用

• 作者: 吴会玲 宋希 王积慧 申玉英 芮娜
• 来源期刊: 中国继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情景模拟 全科医学 门诊教学 医患沟通 临床技能 软技能
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2893字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9308.2019.09.010

摘要

目的 观察医学情景模拟在全科医学门诊带教中的效果.方法 2017年10—12月,应用情景模拟对南京市第一医院全科规范化培训34名住院医师进行门诊教学,评分表评价模拟前后的接诊能力,包括临床技能和医患沟通.以得分率、提升率来评价各项接诊技能的掌握程度.结果 模拟教学前,门诊接诊能力得分率分别为(63.12±10.16)％,(54.18±12.16)％,以临床资料收集、客观检查、信息收集和反馈能力得分率较高,模拟教学后门诊接诊能力显著提高(83.34±7.12)％,(86.65±13.18)％,差异具有统计学意义(P<0.05),以病情评价、诊疗计划、结束接诊、从患者的角度理解问题、信息共享和知情同意等软技能提升率显著增高.结论 医学情景模拟可提高全科住院医师门诊接诊能力,尤其在病情评价、诊疗计划、医患沟通等软技能方面.