情景模拟式教学在《全科医学概论》中的应用

• 作者: 徐筱婧媛 杜娟 王美荣 邵爽 金光辉 陈小垒
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 全科医学概论 情景模拟 参与 长学制临床医学专业 教学模式 效果评价
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 1871字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.01.014

摘要

目的 初步探讨《全科医学概论》课程中开展情景模拟式教学的效果.方法 选取长学制临床专业三年级的医学生通过传统授课方式结合情景模拟式教学模式学习《全科医学概论》.通过问卷调查学生对该教学模式涉及内容、开展形式等方面的评价.采用李克特式评分评价问题的答案设计,答案结果从低到高依次赋值1～5分,以每项问题的平均分作为该项问题的评分.结果 有效回收100份问卷,31.0％认为"情景模拟式教学"较好,64.0％认为"传统与情景模拟式相结合的教学方式"较好.认为情景模拟式教学方式能够"活跃课堂气氛"得分最高为4.67.77.0％和92.0％的学生感觉参与情景模拟式教学没有给自己带来压力和学业负担.76.0％对该教学模式感兴趣.结论 情景模拟式教学法能够活跃课堂气氛,提高学生学习《全科医学概论》的积极性,是一种行之有效的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金光辉	首都医科大学全科医学与继续教育学院全科医学基础与管理学系	30	268	9.0	16.0
2	邵爽	首都医科大学全科医学与继续教育学院全科医学基础与管理学系	39	286	10.0	15.0
3	陈小垒	首都医科大学全科医学与继续教育学院全科医学基础与管理学系	8	2	1.0	1.0
4	王美荣	首都医科大学全科医学与继续教育学院全科医学基础与管理学系	15	27	3.0	4.0
5	徐筱婧媛	首都医科大学全科医学与继续教育学院全科医学基础与管理学系	10	6	2.0	2.0