高中数学教学中数学思维的培养分析

• 作者: 张敦袆
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 高中数学 数学教学 教育教学 数学思维
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 字数: 1766字
• 语种: 中文

摘要

数学是所有学生从小学到高中都需要学习研究的一门非常重要的学科,且数学学科的难度也可以算是所有学科中间最高一门.因此,很多学生都苦于找不到一个合适的数学学科的学习方法.高中教师在教育教学的过程中,因为受到传统教学思维的影响,也习惯于以自我的讲授为中心来传授知识,这更加导致了学生数学理论知识没有听懂,学习起来十分困难.这种种原因都可以归结为学生对于数学这一学科还没有掌握其数学思维.因此,本文将通过在高中数学教学中如何对数学思维的培养这一点来做探究,根据高中数学教学中实际面临的问题,来分析出教师如何将在实际讲课中培养学生的数学思维.

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