分层次教学在中医护理教学中的实践

• 作者: 杨莎
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 分层次教学 中医护理 教学实践
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 教研论坛
• 页码范围: 211
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1409字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.22.210

摘要

目的:分层次教学在中医护理教学中的实践研究.方法:以我院563护理人员为研究对象.在进行分层次教学前对他们的理论以及技能进行考核,然后开展分层次教学,教学的周期为6个月,结束后在对他们的理论以及技能进行考核.结果:通过分层次教学,医护人员的能力得到了实质性的提高(P<0.05).结论:分层次教学在提高护理人员的中医护理能力有显著的作用,因此可以进行大范围、长久的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨莎		3	0	0.0	0.0