浅谈对高中数学概念教学的思考

• 作者: 邹雅文
• 来源期刊: 科教导刊(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 概念教学 思考
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 171-171
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

概念是思维过程的脊梁,教师教学的主要目的之一是帮助学生有效地学习概念,学生不仅要有效地学习概念,牢记概念的定义、概念的内涵,还应该理清概念之间的横向和纵向关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹雅文		1	0	0.0	0.0