四年制高职学生素质教育路径研究与实践——以浙江机电职业技术学院为例

• 作者: 林洁
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 四年制高职 素质教育 路径
• 年，卷（期）: 2019,（39）
• 所属期刊栏目: 青研学人
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.39.082

摘要

现代社会技术技能活动复杂性的增强，催生了职业教育年限相应增加的需求。在当前开展本科层次职业教育试点的背景下，四年制高职学生人才培养定位发生变化，对学生综合素质有新的要求。文章以浙江机电职业技术学院为例，着力探讨四年制高职学生素质教育有效路径，以期达到一定的借鉴意义。