小游戏 大作用——体验游戏在小学思品课中的妙用

• 作者: 谢汝苹
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 思想品德 游戏激趣 情感体验 明理导行
• 年，卷（期）: hjc_2019,（8）
• 页码范围: 238-238
• 页数: 1页
• 分类号: G623.15

摘要

心理学家认为,游戏是人类本能和动机之一。孩子的活动和学习都是从游戏开始的,可以说,哪里有孩子,哪里就有游戏。将游戏穿插于小学思品课的课堂教学中,可以变静态教学为动态教学,既能满足儿童游戏的天性,又有助于淡化教育痕迹,使学生在“玩”中实现自我教育,在“玩”中内化道德知识、提升道德感情、增强道德意志、形成道德行为。

作者信息

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1	谢汝苹		5	0	0.0	0.0