作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
现行牛津英语教材各单元都有特定主题,需要教师根据单元主题开展整体教学,制定单元整体教学目标,合理制定分课时具体教学目标,整体编排单元教学内容,设计单课教学方法,帮助学生深入地理解和掌握英语知识.
推荐文章
小学英语单元教学的整体把握
英语教学
单元教学
整体把握
小学英语单元整体教学中话题情境的创设
单元整体教学
话题情境创设
基于小学英语核心素养发展的单元整体教学设计
小学英语
核心素养
单元整体
教学设计
小学英语学科"主题单元整体教学"之探索
小学英语
主题单元整体教学
教学探索
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 英语教学中单元整体设计研究
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 英语教学 单元 整体设计 单课
年,卷(期) 2019,(18) 所属期刊栏目 基教与成才研究
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号 G623.31
字数 1705字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.18.058
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚敏 6 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语教学
单元
整体设计
单课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
出版文献量(篇)
52689
总下载数(次)
58
总被引数(次)
26501
论文1v1指导