浅谈高中生英语阅读教学的提升途径

• 作者: 杨扬
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中英语 阅读教学 策略探究
• 年，卷（期）: 2019,（37）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 244-245
• 页数: 2页
• 字数: 2931字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学在高中英语教学中占据了重要的比重,英语注重"听、说、读、写"四要素,因此,开展英语阅读教学对学生英语综合素养的提升有至关重要的作用.在实际教学中,教师需要对阅读教学前、中、后三个阶段精心设计,注重对学生英语阅读能力的培养,通过适当改进阅读教学方法,使学生在阅读中感受到英语学科的趣味性,提高学生英语学习的主动性,促进学生发展.本文通过深入探究如何在高中英语教学中有效开展阅读教学的相关策略,以期能够提高高中英语阅读教学质量,为促进学生的英语素养的提升提供有价值的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨扬		6	1	1.0	1.0