高中英语从阅读到"悦读"的实现路径探索

• 作者: 朱宇婷
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 阅读 悦读 实现路径
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 观察与思考
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1817字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.17.024

摘要

"悦读"符合高中英语新课改的内在要求及高中英语核心素养的理念主张.加强其在教学实践中的生成路径研究,意义重大.教师应探索高中英语"悦读"教学的生成路径:微课翻转,优化结构;文化教育,激发活力;开放批判,培养思维.