分层教学法在初中语文课堂教学中的运用探讨

• 作者: 熊玲玲
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中语文 分层教学 高效
• 年，卷（期）: 2019,（37）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 207
• 页数: 1页
• 字数: 253字
• 语种: 中文

摘要

初中语文分层教学是根据学生的差异性和个性化而划分的,解决不同层次的学生遇到的各种问题,采取确切可行的方案,尊重学生个性,因材施教,因"层"施教,使学生找到适合自己的学习方式,而不是随大众,让学生在不同的层次体现成功的乐趣,从而激发学生学习的积极性,发挥学生的主观能动性.如果不考虑学生之间的差异,盲目的"一刀切",只会导致学生之间的差距越来越大,最终导致学生的学习效率低、效果差.所以,分层教学法的运用在初中语文教学中的作用十分重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊玲玲		1	0	0.0	0.0