从问题学习角度谈初中数学情境教学模式

• 作者: 鲁萍
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 问题学习 初中数学 情境教学 有效策略
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 字数: 1787字
• 语种: 中文

摘要

问题学习是学生学习之前提出相应的问题,随后引导学生开展课堂学习活动,促使学生主动解决学习问题,借助疑问方式引导学习.初中数学情境教学是一种常见的课堂教学方式,可以营造良好的课堂教学氛围,激发学生学习兴趣,提高学生数学思维能力.从问题学习角度开展课堂教学是教学的重要内容,能加强师生之间的互动交流,激发学生课堂参与积极性,营造良好的课堂教学氛围,提高课堂教学有效性.本文从问题学习角度出发,分析初中数学情境教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁萍	江苏省海安市曲塘中学附属初级中学	3	0	0.0	0.0