《乡土资源在幼儿园区域活动中的实践研究》的课题结题报告

• 作者: 王玉琴 秦燚
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 乡土资源 幼儿园教学 幼儿园区域活动 乡土课程资源 乡土文化资源 乡土历史 培养幼儿 历史人文
• 年，卷（期）: swxkzxk_2019,（10）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

我国地域辽阔,各地在地理条件、资源状况、历史人文、经济水平等方面都存在着很大的差异。这样一来,再全的幼儿教材,也很难适应各地的实际需要。我国《基础教育课程改革纲要》指出:“学校在执行国家课程和地方课程的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校传统和优势、学生兴趣和需要,开发或选用适合本校的课程。”教师要有强烈的资源意识,去努力开发,充分利用各种教育资源,形成多渠道的学习环境,丰富自己教学经历和经验,为培养幼儿的创新精神和实践能力创造有利的条件。各地区都是一笔取之不尽的乡土文化资源。它蕴含着历史、自然、社会、人文等多种资源,为我们乡土课程资源的开发实践提供了现实可能。因此,我们提出了《乡土资源在幼儿园区域活动中的实践研究》的课题进行探究,充分挖掘乡土历史、文化资源,并进行合理而有效的整合,发挥其在幼儿园教学中应有的作用,让幼儿感受乡土的亲和感,能重温前人的生活方式,重新发现先辈的智慧、典范和价值,能引导幼儿发现乡土文化、感悟乡土文化,培养幼儿热爱我国传统经典文化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉琴		2	0	0.0	0.0
2	秦燚		1	0	0.0	0.0