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摘要:
在素质教育日益深入的当下社会,知识技能的传授固然重要,但是学生的情感状态也同样值得关注,在小学体育教学中,教师善于以"乐"为教,依照学生的兴趣喜好,选择学生愿意接受的方式进行体育教学,从而使学生更具体育学习的兴趣,而这对于学生体育学习效率的提升也是极为有利的.
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小学体育
快乐教学
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小学生
快乐体育
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让体育游戏引领小学生健康快乐成长
小学体育
游戏
重要意义
集体主义
高中体育教学怎样让学生"快乐体育"
高中体育
课堂教学
快乐体育
教学现状
意义
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以"乐"教学,让小学生快乐学体育
来源期刊 中外交流 学科
关键词 快乐体育 小学体育 教学策略
年,卷(期) 2019,(40) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 316
页数 1页 分类号
字数 1831字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔健 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
快乐体育
小学体育
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
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