核心素养背景下初中语文阅读教学评价策略探讨

• 作者: 刘秋霞
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 核心素养 阅读教学 教学评价
• 年，卷（期）: 2019,（38）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 310
• 页数: 1页
• 字数: 1679字
• 语种: 中文

摘要

新课改背景下的核心素养的培养显得越来越重要,各所学校、各科老师都开始把培养学生的核心素养当做一项重要的教学内容,放在和教给学生各科知识等同的地位上.在这样的大环境下,不止语文老师的教学方法需要作出一定的改变,教学评价也同样的需要作出改变,核心素养背景下的语文阅读教学评价要更有针对性,语文老师要加强初中生对语文阅读质量、阅读效果的关注,要注意对学生在阅读过程中和阅读结果的评价,这样才能更好的促进初中生语文核心素养的培养,核心素养也才能发挥最大的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘秋霞		1	0	0.0	0.0