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摘要:
在目前的道德与法治教学中,教师注重对学生进行学科知识的传授,采取较为单一的灌输式教学,往往会忽略教学情境的创设.随着新课程改革的不断深入,要求教师在教学时能以活动为切入点,创设多样化的教学情境,激发学生主动探究的意识,点燃学生的学习热情.
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文献信息
篇名 优化道德与法治课堂教学的策略研究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 道德与法治 创设情境 优化教学方式
年,卷(期) 2019,(36) 所属期刊栏目 德育论坛
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号
字数 1948字 语种 中文
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1 王建军 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
道德与法治
创设情境
优化教学方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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844
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