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摘要:
作文是高中阶段的重要内容,作文的创作过程是学生运用英语单词形成句子后,用以表达个人想法的过程,然而,一直以来,在高中阶段的作文教学效率较低,尽管教师耗费了大量的精力向学生教授作文的创作方法,但是学生的写作能力仍旧止步不前.为此,在本文中,笔者提出兴趣指导、养成习惯,以及读写结合等策略,浅谈如何提高学生的写作能力.
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文献信息
篇名 高中英语写作教学策略
来源期刊 中外交流 学科
关键词 高中英语 作文 兴趣
年,卷(期) 2019,(45) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 305
页数 1页 分类号
字数 190字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
作文
兴趣
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
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