如何在语文教学中培养学生朗读能力

• 作者: 左泽猛
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学语文 朗读 教学
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 字数: 2066字
• 语种: 中文

摘要

朗读教学是小学语文教学的关键,朗读既是学生小学阶段的一项基本功,也是衔接下一阶段学习的重要手段.众所周知,小学阶段的语文教学重点在于让学生增加字词的积累,对课文中心思想的解读,培养学生一定的写作、言语表达的能力,而这些能力的培养都离不开朗读.同时,《语文教学大纲》也明确指出"小学各年级的阅读教学都要重视朗读.要让学生充分的读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中收到情感的熏陶".本文以小学语文朗读教学的作用作为切入点,简单的探讨加强小学语文朗读教学的措施.