以关联理论分析浙江省新高考英语听力试题的教学探究

• 作者: 何倩妤
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 听力试题 高考英语 关联理论 最佳关联性 听力理解 高中英语新课标 浙江省
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

美国语言学家Wilga. M. Rivers指出成年人在交际活动中,花在听力方面的时间占45%、说占30%、阅读占16%、写占19%,听力是人们接受信息的主要方式之一。根据最新版普通高中英语新课标的修订内容,以听、说、读、写、看组成的语言能力是核心素养培养目标之一(语言能力、思维品质、文化意识和学习能力)。其中听作为理解性技能之一,要求教师注重微技能的培养.

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