高中数学教学中分层教学的实践与探索

• 作者: 罗恒阳
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中数学 分层教学 实践探索
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 345
• 页数: 1页
• 字数: 315字
• 语种: 中文

摘要

随着新教育课标的发展与改革,教育部门与学校越来越重视学生的全面化发展,也要求教育要面向全体学生,不肯落下一个后进生.随着这种理念的不断加深,分层教学模式出现在教育人士的眼中.分层教学可以根据不同学生的不同情况去进行具体的分析,既能够满足学生的知识需求、适应学生学习水平的发展,还能够提高学生的学习兴趣,层而提高学生的整体学习能力.高中数学是高中教学课程中的重点也是难点,一些数学成绩稍差的学生会因为后期的学生太过乏力,而逐渐放弃数学科目的现象.本文通过对分层教学的研究,对高中数学的分层教学实践提出一定的个人见解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗恒阳		2	0	0.0	0.0