多元化思维在高中英语课堂教学中的实践探究

• 作者: 赵蕾
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化思维 高中 英语
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 页码范围: 213-214
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

阐述了多元化思维的内涵,剖析多元化思维在促进教师课堂教学理念转变、提升学生英语思维发展层级、全面提升英语课堂教学效能与满足新时期社会人才新需求等方面的意义,并针对当前高中英语教学中学生兴趣没有得到有效激活、缺乏足够思维体验机会、师生定位没有得到有效落实、英语课堂教学思维活动欠缺等问题,提出培养学生发散性思维能力、直觉思维和逻辑性思维能力、批判性思维能力等思考,全面促进学生多元化思维发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵蕾		24	3	1.0	1.0