初中历史课堂教学低效化现象分析及对策

• 作者: 王尽琼
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 初中历史 低效化 原因分析 对策
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 学术场
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 字数: 2066字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9574.2019.03.122

摘要

当前,在新课改素质教育背景下,历史学科在初中阶段属于一门重要的基础性学科,不能再被忽视,所以新课改对于初中历史课堂教学效率有了越来越高的要求.尽管随着新课改的深入,初中历史课堂教学有效性已经有了很大改观,但是在初中历史教学中各种不良弊端仍然层出不穷,使得初中历史课堂教学难以避免出现低效化的现象,严重阻碍了课堂效率的提高,导致学生学习效果差.本文将就当前初中历史课堂教学中的低效化现象进行分析,再提出相应的改善对策.

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