学前幼儿钢琴教学中如何转换幼儿的负面情绪

• 作者: 范盈
• 来源期刊: 艺术大观
• 学科: 教育
• 关键词: 学前幼儿教育 钢琴教学 负面情绪
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G61

摘要

在学前幼儿教育中关注幼儿的情绪变化是非常重要的,幼儿的情绪直接影响着教学效果,因此教师要掌握如何转换幼儿的负面情绪技巧,这样才能让幼儿的注意力集中到课堂上。随着人们对艺术教育的重视程度越来越大,学前幼儿钢琴教育受到了社会各界的广泛欢迎,但是由于幼儿在接受钢琴教育中的情绪变化明显,有些幼儿的负面情绪直接影响了钢琴教学的效果,因此,教师必须提高对幼儿情绪变化的关注度,对幼儿的负面情绪进行科学干预,从而提升钢琴教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范盈		12	6	1.0	1.0