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摘要:
班主任是在小学生发展和成长的过程当中的引路人,所以班主任的教学方式和教学观念会直接影响学生的发展和成长,班主任要摒弃传统教学观念,以学生作为教学的主体,端正学生的性格特点。班主任在教学引导的过程当中充分的渗透德育知识,提高学生的综合素质,使学生能够进行更好的成长和拓展,增强学生的学习积极性。
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幸福教育
小学班主任
德育工作
实施途径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 农村小学班主任工作中的德育教育
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 小学生 综合素质 教学方式 小学班主任 德育教学 教学引导
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-78
页数 1页 分类号 G621
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研究主题发展历程
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小学生
综合素质
教学方式
小学班主任
德育教学
教学引导
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国农村教育
旬刊
大16开
安徽省黄山市苹果山庄
1989
chi
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