浅谈高中物理课堂教学策略

• 作者: 韩静
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中物理 高效课堂 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 329
• 页数: 1页
• 字数: 217字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准中明确提出学生是课堂的主人,所以在物理教学过程中,教师应当根据学生的认知规律进行引导和帮助,能够科学合理的布置,课堂选用多元化的教学方式,例如多媒体以及情境教学方法进一步丰富学生的思维认知,从而提高学生的物理解题能力.本文基于此背景下分析探索如何构建高中物理高效课堂,并提出具体的物理课堂教学策略,旨在进一步提高学生的物理学习兴趣,增强学习质量与效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩静		3	6	1.0	2.0