高中英语词汇教学策略探究

• 作者: 李嘉运
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中英语 词汇教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 155
• 页数: 1页
• 字数: 283字
• 语种: 中文

摘要

在高中英语的教学中,词汇教学是一切教学的基础.学生词汇量的多少和词汇理解的程度将会直接影响到学生其他所有英语知识学习的效果.随着新课改的到来,教学理念得到了更新,教学目标也进行了变更,以往那种单一的、机械式的记忆模式的弊端已经充分暴露出来.因此,词汇教学方法改良已经到了刻不容缓的地步.本文通过对初中学生心理特点的分析提出了图形记忆、对话记忆和词汇运用三种词汇教学方法,希望能对广大教师有所启发.

作者信息

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1	李嘉运		1	0	0.0	0.0