核心素养指导下基于微课的高中英语读写结合模式探究

• 作者: 崔文华
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 核心素养 读写结合
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

本文探索了核心素养指导下的高中英语读写结合教学模式,并把微课贯穿于教学中,旨在有效提高高中学生英语写作能力。1.提出问题英语阅读与写作教学一直是高中英语教学的重中之重,但目前英语课堂教学存在明显不足,课堂阅读与写作教学模式单一,语法讲解、句式翻译、词汇解析等活动充斥课堂,不重视篇章、内容、文体结构和语言特点的深入解读.

作者信息

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1	崔文华		2	0	0.0	0.0