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摘要:
在小学数学教学中把课堂的主动权还给学生,以生动的充满挑战的课堂环节激发学生的学习动机和兴趣,发展学生的创造潜能,让人人学有用的数学,让数学更好的服务学生,服务社会.
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关于小学数学探究性学习的思考
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浅谈小学数学探究性学习
小学数学
探究性学习
合作
关于小学数学探究性学习的思考
探究性学习
学生
主体
建构
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学生探究性学习数学的策略浅谈
来源期刊 儿童大世界(下半月) 学科
关键词 大胆猜想 大胆尝试 合作交流 解决问题
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号
字数 1854字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 雷淑云 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
大胆猜想
大胆尝试
合作交流
解决问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
chi
出版文献量(篇)
12242
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20
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