在小学语文教学中注意培养学生乐说、会说和创造性说

• 作者: 黄家英
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学实践 乐学情境 乐说 小学语文教学 口语训练 小学语文课堂教学 条理性 新课标背景下
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

在新课标背景下,低年级学生的口语训练是小学语文教学的重要任务之一。在小学语文课堂教学过程中,由于低年级学生的思维比较简单,说话的完整性,条理性也比较欠缺。因此,我们低年级的教师必须采取多种措施,努力创设学生乐学情境,使学生在口语训练课中乐说、会说,和创造性说。下面我就根据自己多年的语文教学实践工作,谈谈自己的一些观点和看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄家英	四川省泸州市纳溪区新乐镇中心小学	1	0	0.0	0.0