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摘要:
小学作为学生学习成长的第一阶段,不仅是知识的教育,更是学生持续性发展的教育.《品德与社会》作为联系学生生活的学科,教师在教学中更应注重对学生生活习惯、品德的教育,并注重学生心理、情绪的调节,促进学生健康发展.此外,教师也可以结合现代媒体技术,调动学生学习兴趣,从而优化教学,促使学生全面、健康的发展.
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品德与社会
德育
教学
行为
关于小学品德与社会教学实践的思考
品德与社会
教学实践
思考
措施
浅谈如何提高小学品德与社会教学的有效性
小学品德与社会
教学方法
教学氛围
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈品德与社会教学的开展
来源期刊 新智慧 学科
关键词 品德与社会 品行教育 多媒体
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目 德育论坛
研究方向 页码范围 58
页数 1页 分类号
字数 1725字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王广玲 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
品德与社会
品行教育
多媒体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导