浅谈小学数学应用题教学的有效途径

• 作者: 黎红琼
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 有效性教学 学生数学能力 知识掌握程度 数学应用题 小学阶段 数学素养 学生的角度 数学科目
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

不管是小学阶段还是中学阶段,数学应用题在数学科目里面都是非常重要且困难的。一方面数学应用题考查学生对于基础知识掌握程度,另一方面数学应用题也对学生的思考方式做出了考查。所以,小学阶段的应用题在一定程度上其实是对学生数学能力和数学素养的一个全面考查的项目。教师在进一步引导学生解题的时候一定要注重学生的感受,从学生的角度为其提供更加全面的帮助。下面,笔者针对如何提高数学应用题有效性教学给出了几点建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎红琼	广西贺州市八步区信都镇中心学校	1	0	0.0	0.0