基于核心素养视角下初中英语高效阅读课的设计策略 ——以冀教版九年级为例

• 作者: 孙立芳
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中英语 核心素养 综合素质 理论实践
• 年，卷（期）: 2019,（41）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 278
• 页数: 1页
• 字数: 1754字
• 语种: 中文

摘要

当前新时代教育背景日新月异,为适应社会发展需求,各个学校和教师越来越重视培养学生的综合素养以及理论实践能力.九年级英语教学在初中教学内容中占据着重要的地位,它是初中学生面临中考考试中非常重要的一门课程.因此,九年级英语教师在引领学生巩固初中英语基础知识的同时,还要更深层的引导和培养学生对英语语言的实际运用情况和认知能力等方面的综合能力,以此提升九年级学生英语的核心素养.本文以冀教版九年级英语上册第三课为例,从提高学生英语核心素养的三个视角出发,结合在当前学习初中英语阅读教学的一些现状,进行探究与讨论,以供参考.随着新课改政策的出台与推动,当前的中学英语教师需要摒弃以往的传统教学中"应试教育"的教学观念.尤其在初中英语的教学课堂中,教师应遵循英语语言教学规律,结合中学生自身的个性需求、学习能力、思维能力以及认知能力等方面的差异性,优化设计课堂内容与教学方法,引导学生把握学习英语的语言规律,构建高效的学习策略,从而在英语教学中实现素质教育,全面提升学生综合语言的运用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙立芳		3	0	0.0	0.0