作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
对话教学是现阶段国家教育发展推广的新形式,可以对学生的智力进行有效的挖掘,让学生在对话过程中理解相应的知识,掌握必要的语文知识运用技巧.因此,教师就要充分引导学生进行相应的对话性教学,促使学生积极主动参与到语文知识的探究中,有效提高学生的语文知识运用能力和综合素养.
推荐文章
简析初中语文教学有效性提升策略
初中语文
有效性
策略
探讨
浅谈初中语文教学创新
初中语文
教学
创新
初中语文教学有效性探究
初级中学
有效教学
素质教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈初中语文教学中有效性对话教学
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 初中语文 对话教学 有效策略
年,卷(期) 2019,(29) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 221
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中语文
对话教学
有效策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
0
总被引数(次)
21708
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导